INTER-RELAÇÃO ENTRE SUSTENTABILIDADE, OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS), PADRÕES ESG (AMBIENTAL, SOCIAL E GOVERNANÇA) E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E TECNOLÓGICA, EM PARTICULAR NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS (IFAM)

Este artigo examina a integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e dos critérios de sustentabilidade ambiental, social e de governança (ESG) no Instituto Federal do Amazonas (IFAM), destacando a necessidade de alinhar as práticas educacionais e de gestão da instituição com esses paradigmas globais. A análise do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFAM revela uma aderência parcial aos ODS, com ênfase nos pilares social e de governança, porém com uma notável ausência de metas explicitamente voltadas para o pilar ambiental. Esta lacuna é particularmente significativa no contexto da Amazônia, onde questões ambientais são críticas. O estudo sugere que a formalização e a implementação estratégica do conceito de ESG podem não apenas alinhar o IFAM com as tendências globais de sustentabilidade, mas também enriquecer a formação dos alunos, preparando-os para enfrentar desafios globais como as mudanças climáticas e a desigualdade social, contribuindo assim para uma sociedade mais sustentável e justa. Além disso, ao incorporar explicitamente o ESG em sua gestão e currículo, o IFAM tem a oportunidade de posicionar-se como uma instituição pioneira na região amazônica, promovendo práticas educacionais inovadoras alinhadas às necessidades locais e globais. Essa abordagem não só reforçaria a relevância e atração do IFAM, mas também facilitaria colaborações com entidades que compartilham valores de sustentabilidade e responsabilidade social. A pesquisa conclui que a integração de ESG na estratégia do IFAM é essencial para preparar os estudantes como futuros profissionais capazes de liderar iniciativas sustentáveis e éticas, destacando a importância de revisões estratégicas das metas institucionais para abraçar plenamente os princípios de sustentabilidade.

Palavras-chave: ESG. Educação Profissional e Tecnológica. Sustentabilidade.