Formación e investigación basada en Simulación Clínica en Ciencias de la Salud

Actualmente la educación en salud se ha convertido en un eje de gran importancia para la formación de profesionales de la ciencias de la salud como tanto en lo grados de Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional como en másteres de posgrado. A través de los años, la utilización de tecnología basada en simulación clínica para la educación de estudiantes de ciencias de la salud, ha mostrado altos índices de efectividad en la adquisición de habilidades teórico practicas. Por lo tanto un reto importante para estos estudiantes es la aplicación de conocimientos teóricos a la gestión de pacientes con algún tipo de patología, para lo cual, deben desarrollar habilidades para el trabajo directo con pacientes. En los ejercicios Simulación Clínica a los estudiantes se les da la oportunidad de asumir el papel de una persona o representar una situación dada. Los involucran en situaciones de la vida real o escenarios que pueden ser estresantes, desconocidos, complejos o controvertidos. El objetivo de este trabajo es mostrar la importancia de la formación de Simulación Clínica que se imparte tanto el Grado de Enfermería de la Universidad de Granada como en los másteres de Cuidados Críticos en Urgencias y Emergencias en Enfermería y el Máster en Profesorado Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas. Los principales resultados de la investigación confirman que los estudiantes valoran esta técnica como una estrategia innovadora promoviendo el aprendizaje activo con un gran potencial para desarrollar la competencia clínica y aumentando su confianza, concluyendo que les abría las puertas y las capacitaba para la docencia universitaria.