There is a newer version of the record available.

Published January 28, 2024 | Version v2
Journal article Open

SZTUKA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW ESTETYCZNYCH UCZNIÓW

Creators

  • 1. Szkoła Podstawowa im. Alfreda Delonga w Kunach

Description

Streszczenie: Sztuka to nie tylko forma wyrazu, ale także narzędzie poznania i refleksji nad ludzkim doświadczeniem. Dlatego stanowi ona przedmiot zainteresowania wielu dyscyplin humanistycznych, takich jak: pedagogika, psychologia, socjologia czy estetyka. Znaczenie sztuki dla rozwoju osobowości i wychowania estetycznego jest nie do przecenienia. Sztuka wpływa na kształtowanie się wrażliwości, postawy twórczej, umiejętności społecznych i emocjonalnych. Sztuka daje ludziom możliwość przeżywania piękna, relaksu, inspiracji i samorealizacji. Sztuka jest więc nie tylko wartością samą w sobie, ale także czynnikiem kulturotwórczym i edukacyjnym.
Słowa kluczowe: sztuka, wartości estetyczne, wrażliwość, młode pokolenie.

Abstract: The art has always been and continues to be an element of more general investigations into the human world, which gives it a unique research rank. The topic of this inquiry is being investigated in numerous fields of the humanistic profile, including but not limited to theory of education, psychology of art, sociology, and aesthetics. It is known that contact with art has an impact on a person's personality. The aspect of aesthetic education is considered a way to build a creative attitude and shape aesthetic sensitivity in educational environments. Art can help people grow; it soothes them, teaches patience, and makes them feel more alive. Ars influences society's knowledge and attitudes, making it creative and open.
Keywords: art, aesthetic values, sensitivity, young generation.

Files

zn-12_2023_51-65 Lipska A. - Sztuka w kształtowaniu postaw estetycznych uczniów.pdf

Files (956.2 kB)

Additional details

References

  • Artheim R., Myślenie wzrokowe, Gdańsk 2011.
  • Bergson H., Ewolucja Twórcza, Kraków 2004.
  • Białostocki J., Albrecht Dürer jako pisarz i teoretyk sztuki [w:] "Kwartalnik Historii Sztuki i Nauki", 1956, nr 2/1.
  • Bokiniec M., Forysewicz B., Michałowski J., Mrozowiak-Nastrożna N., Nazaruk G., Borowiecka E., Poznawcza wartość sztuki, Lublin 1986.
  • Borowiecka E., Poznawcza wartość sztuki, Lublin 1986.
  • Dziemidok B., Sztuka, emocje, wartości, Warszawa 1992.
  • Encyklopedia PWN A-Z, Warszawa 2008.
  • Gołaszewska M. (red), Estetyka w świecie. Wybór tekstów, Kraków 1994.
  • Grzegorek J.N., Artysta i sztuka – znaczenie w wychowaniu do twórczości, "Annales Uni-versitatis Paedagogicae Cracoviensis, Studia de Arte et Educatione" 2014, t. IX.
  • Kiereś H., Spór o sztukę, Lublin 1996.
  • King S., Ręka mistrza, Warszawa 2008.
  • Konik R., Leonardo północy. O estetyce Albrechta Dürera, "Studia Philosophica Wra-tislaviensia" 2020, t. XV.
  • Kozak P., Sztuka i myśl, 2016.
  • Kozielecki J., Transgresja i kultura, Warszawa 1997.
  • Moszkowicz M., Kilka uwag o intermediach w kontekście teorii Dicka Higginsa, "Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia de Arte et Educatione" 2013, t. VIII.
  • Murawska E., Nauczyciel na drogach i bezdrożach współczesności. Między bezradnością a nadzieją, Toruń 2009.
  • Osęka A., Spojrzenie na sztukę, Warszawa 1987.
  • Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G., Psychologia rozwojowa i wychowawcza wie-ku dziecięcego, Warszawa 1985.
  • Przybysz P. J., O wartościach artystycznych, które są wartościami estetycznymi – dylema-ty teoretyczne Stefana Morawskiego, "De Musica" 2004, t. IX.
  • Read H., Sens sztuki, Warszawa 1982.
  • Ricoeur P., Język, tekst, interpretacja. Wybór pism, Warszawa 1989.
  • Ruskin J., Sztuka, społeczeństwo, wychowanie – wybór pism, Wrocław 1977.
  • Sacha M., Świętochowska G., Spotkania z kulturą – Podręcznik do wiedzy o kulturze dla liceum i technikum, Warszawa 2012.
  • Suchodolski P., Koncepcja odbiorcy sztuki w estetyce Romana Ingardena, "Artykuły teore-tyczne i historyczne" 2016, t.16.
  • Tatarkiewicz W., Dzieje sześciu pojęć, Warszawa 1988.
  • Tołstoj L., Co to jest sztuka, Kraków 1980.
  • Warburton N., Filozofia od podstaw, Warszawa 1999.
  • Wojnar I., Sztuka jako podręcznik życia, Warszawa 1984.
  • Wychowanie przez sztukę, red. H. Read, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1976.
  • Wychowanie przez sztukę, red. I. Wojnar, Warszawa 1965.
  • Wygotski L., Psychologia sztuki, Kraków, 1980.