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Published October 30, 2023 | Version v2
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¿Qué beneficios representa la acreditación para una carrera? El caso: Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Autónoma Chapingo

Authors/Creators

  • 1. Universidad Autónoma Chapingo

Description

Este trabajo tuvo como objetivo analizar los beneficios que ha representado para la carrera de Ingeniería Agroindustrial estar acreditada por el Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica A. C. Se trata de una investigación diagnóstica, un estudio de caso con análisis cuantitativo y cualitativo donde se empleó como método: la encuesta y el análisis documental. Se obtuvo como resultados que el 55% de los académicos y 84% de los estudiantes coinciden en que la acreditación ayuda a mejorar el currículum, pero no tiene impacto en otros aspectos, incluida la práctica docente. El 55% de los académicos señalan que la acreditación mejora la gestión, mientras que el 53% considera que coadyuva a la actualización curricular, pero no se observan beneficios en otros indicadores. Se arribó a la conclusión de que no basta estar acreditado para asegurar la calidad de un programa, pues lo ideal sería que las ponderaciones fueran próximas al 100% para presumir relevantes beneficios. Además, se constató la pertinencia de desarrollar investigaciones sobre áreas estratégicas que coadyuven a mejorar los procesos de acreditación. 

Abstract (English)

This paper was aimed at analyzing the benefits that being accredited by the Mexican Committee for the Accreditation of Agronomic Education A.C. has represented for the Agri-food Industry Engineering career. Regarded as a diagnostic investigation and a case study, by means of quantitative and qualitative analysis, the survey and documentary analysis were used as methods. 55% of professors and 84% of students agree that accreditation helps improve the education program, but has no impact on other aspects, including the teaching practice. Accreditation develops a better management according to the 55% of professors, while 53% consider that it contributes to curricular updating, but no benefits are observed in other indicators. It was concluded that to be accredited is not enough to ensure the quality of a program, since close to a 100% of approval would be ideal to presume relevant profits. In addition, the importance of conducting research on strategic areas that help improve accreditation processes was confirmed.

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DOI
10.5281/zenodo.10047955

Related works

Is published in
https://revistas.unica.cu/index.php/regu/article/view/2508 (URL)

Dates

Collected
2023-01-31
Accepted
2023-10-02

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