Eğitim Yönetiminde Liderlik ve Yönetici Rolleri

Günümüzde özellikle teknoloji ile yaşanmakta olan değişim ve dönüşüm hareketliliği liderlik ve yönetici arasındaki karşılıklı etkinin artmasına yol açmış ve bu durum aynı zamanda liderlik ve yönetici rollerin ayrıntılı olarak ele alınması sonucunu doğurmuştur. Yönetimin verimi esas alan, yüksek çıktıyı sağlayan bir sorumluluk üstlenmesi gereği liderlik kavramının önemini bir kez daha vurgulamaktadır. Bu çalışmanın amacı, eğitimin sunduğu fırsatlardan hem bireysel hem de toplumsal manada en yüksek verimin alınmasını sağlamak için liderlik ve yönetsel rolleri kapsamlı şekilde değerlendirerek eğitim yönetimine, çalışanlara, paydaşlara ve literatüre katkı sunmaktır. Çalışmada yöntem olarak literatür taraması kullanılmıştır. Ayrıca liderlik ve eğitim yönetimi için kavramsal çerçeve çizilmekte, bu doğrultudaki kavram açıklamaları, bulgular ve öneriler çalışmanın desenini oluşturmaktadır. Araştırmada vizyoner liderlik ve stratejik planlamanın yönetsel kararlarda ve gelişen eğitim ortamlarında son derece önem taşıdığı, eğitim kurumlarının vizyoner liderliğe ve iyi planlanmış stratejilere ihtiyaç duyduğu sonuçlarına varılmıştır. Ayrıca kararlar kolektif olarak alındığında ve eğitim paydaşları sürece dâhil edildiğinde, paydaşlar arasında katılım, sorumluluk ve güven duygusunun gelişebileceği söylenebilir. Olumlu bir okul ortamının geliştirilmesi ve hem eğitimcilerin hem de öğrencilerin başarısının, dönüşümü tetikleyen ve etik standartları destekleyen liderliğe büyük ölçüde bağlı olduğu, etkili kaynak dağıtımı ile öğrenci rehberlik hizmetlerinin varlığının öğrencilerin kapsamlı gelişimini ve etkili öğrenmesini önemli ölçüde desteklediği görüşü araştırmanın diğer sonuçları arasında yer almaktadır.