Hemşirelik Öğrencilerinin Bir Huzurevindeki Klinik Öğrenim Ortamı ile İlgili Görüşlerinin Belirlenmesi

Amaç: Araştırma huzurevi klinik uygulamasındaki hemşirelik öğrencilerinin huzurevi klinik öğrenim ortamı ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla planlandı.

Yöntem: Tanımlayıcı türde planlanan araştırma, Ocak 2022 – Mayıs 2022 tarihleri arasında İstanbul ilinde bir huzurevinde klinik uygulamasını yapan 106 öğrenci ile gerçekleştirildi. Araştırma verileri, “Sosyodemografik Özellikler Bilgi Formu” ve “Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği” kullanılarak toplandı.

Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalamasının 21,7 olduğu, %66’sının (n=70) kadın, %67,9’unun (n=72) 4. sınıfta öğrenim gördüğü saptandı. Öğrencilerin %52,8’i (n=56) mezun olduktan sonra huzurevinde çalışmak istediğini, %77,4’ü (n=82) huzurevi klinik uygulamasının toplumdaki yaşlılara bakış açısını değiştirdiğini ifade etti. Öğrencilerin “Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği” alt boyutu olan “Personel Öğrenci İlişkileri” puan ortalamasının 21,72±5,19, “Öğretim Elemanının Sorumlulukları” puan ortalamasının 12,45±2,49, “Hasta İlişkileri” puan ortalamasının 12,97±2,77, “Öğrenci Memnuniyeti” puan ortalamasının 13,26±3,52, “Hiyerarşi ve Rutinler” puan ortalamasının 11,84±2,76, “Klinik Öğrenim Çevresi Toplam” puan ortalamasının 72,26±11,71 olduğu saptandı.

Sonuç: Huzurevi klinik uygulamasındaki hemşirelik öğrencilerinin klinik öğrenim ortamı ile ilgili görüşleri olumlu düzeydedir. Öğrencilerin huzurevi klinik öğrenim ortamlarını etkileyen faktörleri belirleyebilmek için, daha geniş örneklem gruplarıyla benzer çalışmaların yapılması ve hemşirelik eğitim müfredatlarında huzurevi klinik uygulamalarına daha fazla yer verilmesi önerilmektedir.