Published June 8, 2023 | Version v1
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O Autismo e os Desafios na Educação Inclusiva

  • 1. Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central

Description

O estudo trata da inclusão de crianças com o transtorno do espectro
Autista  o  (TEA)  em  escolas  de  ensino  regular,  perpassando  por  um  breve  relato
histórico sobre a trajetória da educação das pessoas com estas características e das
concepções de alguns teóricos como: ORRU (2012) CUNHA (2014) SILVA (2012) e
sobre  história  do  autismo  e  dos  filósofos  que  subsidiavam  a  escolarização  desses
sujeitos. Esse trabalho propõem uma reflexão sobre a inclusão do Autista no ensino
regular  utilizando-se  como  metodologia  a  pesquisa  de  campo  que  se  resultou  em
pesquisa  Bibliográfica  de  dados  obtidos  com  questionário  aplicado  com  duas
professoras  de  alunos  Autistas  da  Escola  Municipal  Osmundo  Bezerra  Cidade  de
Salgueiro- PE  A  presente  pesquisa  traz  como  objetivo  analisar  como  esta  sendo
abordado os conhecimentos acerca do aluno com Autismo, na medida em que possam
favorecer  a  inclusão  desses  alunos  no  ambiente  escolar.  Diante  os  resultados  da
pesquisa na escola e dos estudos obtidos nos levam a repensar, mas sobre os reais
significados  de  inclusão  e  da  necessidade  de  políticas  públicas  para  qualificação
docente  como  um  todo  o  qual  seja  o  mediador  do  saber  e  que  tenha  um  olhar
diferenciado voltado ao aluno com Autismo em favor dos alunos que necessitam de um
acompanhante  especializado.  Tendo  a  regulamentação  de  acompanhante
especializado,  pois  sem  estes  profissionais  consideramos  que  não  teríamos  uma
inclusão, mas somente de uma inserção e matricula de estudantes com deficiências ou
transtornos nas escolas, em que na maioria das vezes, não atendam suas necessidades
não  garantindo  seus  direitos  conforme  prever  a  legislação  brasileira.  Na  escola
inclusiva, um importante fator para o relacionamento social é que a mesma contempla
todos os educandos que ali estejam integrados no desenvolvimento das habilidades de
todos, na qual as necessidades educativas apresentada pelo Autismo é considerado
deficiência Por Lei.
 

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CAPÍTULO 10 De LIVRO Educação e Sociedade 1ª Edição final-3.pdf

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