A educação plurilíngue: uma análise das diretrizes curriculares nacionais para a oferta de educação plurilíngue - parecer CNE/CEB Nº: 2/2020

O presente artigo tem por objetivo analisar e descrever a oferta da educação plurilíngue no Brasil de acordo com o que 
está preconizado nas diretrizes curriculares nacionais - PARECER CNE/CEB Nº: 2/2020. Tal diretriz curricular nos 
apresenta a educação plurilíngue dentro da diversidade em que a mesma ocorre, educação indígena, educação de surdos, 
regiões fronteiriças e o ensino de línguas tendo neste artigo sua relevância discutida junto a conceitos de uma educação 
para a competência global. Para tanto utilizou-se de uma metodologia descritiva e exploratória com caráter de análise 
documental. Ao fi m deste artigo considerou-se que este parecer se faz necessário em um país de uma diversidade cultural 
e linguística histórica como o Brasil, apresenta-se como uma política pública com uma orientação mais ao ensino privado 
do que público revelando as profundas diferenças sociais nesta modalidade de ensino e a necessidade real de formação 
dos estudantes brasileiros para uma competência global.