UCCHA MADHYAMIK STARIYA MARATHI MADHYAM YAMADHIL VIDYARTHYACHYA JIVAN, MANAVATA, DESH VA DHARMA YANVISHAICHA TULANATMAK ABHYAS

शिद्यार्थयाांच्या जीिनाला स संस्कारी, शिनयिील आशण चाररत्र्यसंपन्न बनिण्यात शिक्षणाचे महत्त्िाचे योगदान आहे. राष्ट्राची खूप
मोठी संपत्ती असणारे हे शिद्यार्थी घडशिणे, तयांच्यात योग्य अशििृत्ती शिकशसत करणे शिक्षणक्षेत्रािर शनिभर आहे. आजची शपढी ही
उद्याची मागदभ िकभ शपढी असेल. तयामळ े या तरूणांना योग्य िळे ी योग्य ते मागदभ िनभ शमळण े गरजचे े आह.े िारताला तरूणांचा दिे
म्हटले जाते. ज्या देिात एिढ्या मोठ्या प्रमाणात तरूणांची संख्या असेल तर तया देिाची प्रगती िेगात असायला पाशहजे. स्िातंत्र्याच्या ििं रीत तरी िारत जगाच्या नकािािर ठळक उठून शदसण्यासाठी आज यि कांची अशिित्तृ ी जाणनू घऊे न तयािर योग्य
तया उपाययोजना करण े गरजेचे आह.े प्रस्तत संिोधनात मराठी माध्यम आशण इग्रं जी माध्यम यांमधील उच्च माध्यशमक स्तरीय
शिद्यार्थयाांच्या अशििृत्तींच्या संदिाभत सद्यशस्र्थतीचा अभ्यास कराियाचा असल्याने िणभनातमक संिोधन पध्दतीतील सिेक्षण
पध्दतीचा उपयोग करण्यात आला. इयत्ता ११ िी HSC बोडाभच्या एकूण १०० शिद्यार्थयाांची ( ५० मराठी माध्यमातील शिद्यार्थी आशण ५० इग्रं जी माध्यमातील शिद्यार्थी) शनिड करण्यात आली. सदर संिोधनाकररता टी.एस. सोधी यांनी शिकशसत
केलेली अशिित्तृ ीबाबतची 'Sodhi's Attitude Scale' चा उपयोग करण्यात आला. या संिोधनात शिद्यार्थयाांची जीिन, मानिता,
दिे ि धम भ यांशिषयीच्या अशिित्तृ ी सकारातमक शदसनू आली तसेच मराठी माध्यम आशण इग्रं जी माध्यम यांमधील
शिद्यार्थयाांच्या अशििृत्तींमध्ये कोणताही लक्षणीय फरक शदसून आला नाही.