FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE AUTOMOBILE TRANSPORT SPECIALISTS
Creators
- 1. Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department Higher Educational Institution "Podillia State University" 32316, Ukraine, Kamianets-Podilskyi, Shevchenko, 12, Str.
- 2. Doctor of Philosophy, Teacher of the Department of Foreign Languages Higher Educational Institution "Podillia State University" 32316, Ukraine, Kamianets-Podilskyi, Shevchenko, 12, Str.
Description
Abstract
Based on the results of the analysis of the problem of formation of foreign language professional competence of future specialists of various professional fields, the main aspects of formation of foreign language professional competence of future automobile transport specialists are proposed. Implementation of pedagogical conditions of foreign language professional competence of future automobile transport specialists is possible by creating an active real learning environment that promotes the development of motivation for foreign language communication, gradually increases the level of autonomy of foreign language proficiency and professional foreign language interaction. Interdisciplinary practical classes, the use of innovative teaching methods based on the principle of dialogization, and the creation of special courses for updating the content of foreign language professional training are of great importance.
Анотація
За результатами аналізу проблеми формування іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців різного професійного спрямування запропоновані основні аспекти формування іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців автомобільного транспорту. Реалізація педагогічних умов іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців автомобільного транспорту можлива при створенні активного реального навчального середовища, яке сприяє розвитку мотивації до іншомовної комунікації, поступово підвищує рівень автономності володіння іноземною мовою та професійну іншомовну взаємодію. Важливе значення мають міждисциплінарні практичні заняття, використання інноваційних методів навчання на засадах принципу діалогізації, створення спецкурсів для оновлення змісту іншомовної професійної підготовки.
Notes
Files
DSJ_71-82-86.pdf
Files
(518.7 kB)
Name | Size | Download all |
---|---|---|
md5:a0361d95ff2e86d8997d4251fc122c5b
|
518.7 kB | Preview Download |