Цифровізація освітнього процесу у вищій школі та кліповість мислення: аналіз переваг та недоліків
- 1. Національний університет фізичного виховання та спорту України
- 2. Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка
- 3. Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди
Description
Статтю присвячено аналізу переваг та недоліків цифровізації освітнього процесу у вищій школі. Сучасне молоде покоління не готове до кардинальної цифровізації та трансформації освітнього процесу, незважаючи на те, що йому приписують так зване «кліпове мислення», адже більшість свого часу молодь проводить в iнтернеті та інтуїтивно орієнтується в цифровому світі. У контексті даної роботи, розглядаємо цифрову трансформацію освіти як одну із можливостей за умови, що система освіти оцінить ризики та виклики, які нерозривно пов’язані з цією трансформацією. Мова йде не лише про кількість робочих місць для педагогів, а й про здатність соціалізуватися у дорослому житті, поколінню, яке зростає та навчається онлайн. Занурена в цей цифровий світ від народження, нинішня молодь та майбутні покоління повинні мати інструменти та знання, які дозволять їм зрозуміти основи буття за межами інтернету та брати в ньому участь. Цієї концепції необхідно дотримуватися і коли йдеться про обговорення та ухвалення конкретних рішень щодо організації суспільства (навчання, працевлаштування, громадянське життя тощо). Лише за умови наявності цих інструментів і знань, сучасна молодь зможе розвиватися автономно та повноцінно. Уважаємо, що саме педагогам слід приділяти набагато більше уваги суспільним викликам цифровізації. Поява технологій у світі освіти є серйозною зміною в навчанні. Ця революція була прискорена кризою охорони здоров’я навесні 2020 року і особливо актуальна в умовах війни. Проте дебати тривають, обговорюючи різні аргументи, на користь чи на противагу цифровізації. Перш ніж розглядати переваги та недоліки технологій у класі, корисно побачити, як їх можна використовувати у сфері освіти. Звичайно, існує тисяча способів використовувати сучасні технології як засіб навчання: починаючи від простого доступу до інтернету до використання навчального планшету, спільного доступу до комп’ютерів або онлайн-ресурсів, таких як цифрові посібники чи інтерактивні вправи. Проте таке використання технології має багато спільних моментів, які можна віднести до переваг її використання під час онлайн навчання.
Files
Пимоненко М.М..pdf
Files
(219.5 kB)
Name | Size | Download all |
---|---|---|
md5:075ad31da42f6852aca6347acba97083
|
219.5 kB | Preview Download |