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Formação de Professores e Recursos Educacionais Abertos (REA)

Paula Karine Dolovitsch Lam; Bruna Roberta Wagner; Norberto Quintana Guidotti de Ornelas; Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann; Taís Fim Alberti; Maríndia Mattos Morisso; Mara Denize Mazzardo; Bruna Roberta Wagner; Guidotti de Ornelas; Norberto Quintana; Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann; Taís Fim Alberti; Maríndia Mattos Morisso; Mara Denize Mazzardo; Daniele da Rocha Schneider; Juliana Sales Jacques; Elena Maria Mallmann

O livro “Formação de Professores e Recursos Educacionais Abertos (REA)” contribui com compreensões sobre o potencial da integração de tecnologias educacionais, especialmente Recursos Educacionais Abertos (REA), para a inovação educacional na educação básica. O trabalho sistematiza resultados de pesquisa a respeito do desenvolvimento de Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) em processos de formação de professores da educação básica por meio de formatos emergentes como os Small Open Online Courses (SOOC). Também, destaca análises sobre os movimentos de transposição e implementação das políticas públicas educacionais vigentes. Apresenta diversos exemplos de REA produzidos por professores, estudantes, gestores e pesquisadores tanto da educação básica quanto superior.

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