EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FATORES QUE INFLUENCIAM A EVASÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL A. N., EM MANAUS-AM

O presente estudo é sobre até que ponto os fatores familiares bem como a formação dos professores influenciam a evasão dos alunos do turno diurno da Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Abílio Nery, em Manaus-Am. A cada ano o número de alunos matriculados no turno vespertino é considerado padrão na modalidade, entretanto o percentual de evasão nesse turno é considerado um fenômeno que aflige a equipe escolar, que se movimenta em busca de soluções internas, sem conseguir modificar os dados estatísticos negativos. Trata-se de uma população juvenil ainda não inserida no mercado de trabalho, que ainda mora com seus responsáveis, e para avaliar as deficiências no conhecimento do problema foi necessário investigar as condições de vida dos alunos no ambiente familiar, para conhecê-los, traçar seu perfil e, também, acentuar se as práticas dos docentes estão considerando as diversidades, suas demandas, experiências de vida e percursos históricos. Para isso foi feito uma pesquisa quali quantitativa considerando a realidade dos alunos e a formação dos professores, na qual ficou constatado que, de fato, a desestruturação da família, a falta de formação escolar ou mesmo falta de tempo deixa um vácuo que os jovens percorrem sozinhos gerando primeiramente o abandono. Ao retornarem, por sua idade, são matriculados na EJA, e na escola, por não encontrarem aulas que dialoguem com sua realidade e se afastem, gerando um número excessivo de evasão.