ENSINO REMOTO: POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES

Com o surgimento da pandemia causada pelo vírus Sars-cov 2 (COVID-19) no final de 2019 e início de 2020, foi necessária a suspensão de aulas e o distanciamento social. A metodologia deste estudo foi a pesquisa integrativa, realizada em bases de dados, com o objetivo geral de conhecer o enfrentamento dos acadêmicos do curso de enfermagem no período remoto devido a pandemia. Os resultados demonstraram os principais prejuízos do ensino remoto para a saúde mental dos universitários frente a pandemia da Covid-19 com destaque para os sintomas de ansiedade e depressão. Demonstrou que surgiram também dificuldades quanto à conexão com internet, o que em alguns casos acarretou em evasão acadêmica, mobilizando as instituições para melhoria da oferta do ensino. Conclui-se que é necessário se reinventar em um contexto de dúvidas, medos, necessidades impostas pelas realidades sociais de cada pessoa implicada neste processo complexo. Se faz necessário estratégias que possam corrigir o processo de aprendizagem advindos do período da pandemia.