La comunicación pública en la gestión integral de cuencas con enfoque participativo. Rios Pao en Estado Carabobo y unare en el Estado Anzoategui
- 1. Universidad de Carabobo Instituto Pedagógico de Maracay (UPEL)
Description
La concepción humana y el uso de los recursos definen las interacciones que se dan dentro de una cuenca. Bajo esta premisa se adelanta el Proyecto de Gestión Integral de Cuencas con Enfoque Participativo: casos Ríos Pao y Unare, desarrollado a través de cinco subproyectos: ‘. Generación de un modelo; 2. Desarrollo del enfoque participativo; 3.Programas de capacitación; 4.Estrategias de desarrollo endógeno y, 5.Comunicación pública. Este trabajo, presenta el quinto subproyecto, su objetivo es divulgar sistemáticamente los resultados obtenidos por los otros cuatro y las experiencias de sociales que estos han implicado. La metodología se diseñó en tres fases: primera, desarrollo del modelo comunicacional que integra el trabajo y la dinámica de la red de investigadores, actores clave, organizaciones y poblaciones involucradas; segunda, estructuración de la información en diversos materiales comunicacionales: boletines, desplegables, calendarios, notas de prensa, trabajos especiales, micros de radio y una página Web; y tercera: la compilación de la experiencia, esta última en desarrollo actualmente. Entre los resultados a destacar tenemos: el impacto comunicacional en las comunidades se sustenta en la identificación del proyecto y el uso de imágenes reconocidas por los pobladores acompañadas de un lenguaje sencillo; la presencia en los medios ha permitido dar cuenta de la interacción Estado-universidad-comunidad y propicia el conocimiento de las cuencas en estudio. Como conclusión preliminar, se tiene que el componente comunicacional permite evidenciar el proceso de aprendizaje colectivo y la evolución de la conformación de la conciencia pública en la gestión integral de cuencas; asimismo, su compilación posibilita replicar la experiencia.
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LA COMUNICACION PUBLICA EN LA GESTION INTEGRAL DE CUENCAS CON ENFOQUE PARTICIPATIVO RIOS PAO.pdf
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