Uzaktan Eğitim Sisteminde Şans Başarısı Kullanım Oranları

Bu çalışmada uzaktan eğitim sistemlerinde şans başarısının öğrenciler tarafından kullanılması durumunun kadın ve erkeklerde ne oranda farklılık gösterdiği analiz edilmeye çalışılmıştır. Araştırma kapsamda analizler; öğrenci sayısı dönemler itibariyle farklılaşan bir dersin 2013-2017 yılları arasındaki güz dönemi (toplamda 8 dönemi kapsayan) ara ve final sınav sonuçlarından oluşan veri setleri üzerinden gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizlerden elde edilen bulgulara göre uzaktan eğitim sistemlerinden eğitim alan öğrencilerin sınavlarda şans başarısını kullanım oranlarının kadın ve erkekler arasında anlamlı farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.