A CONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO: Uma investigação conceitual para a criação fílmica do curta-metragem Bolha

Esta pesquisa explorou as relações entre processo artístico e pesquisa científica, a partir da proposta criativa do filme Bolha, que aborda temáticas como preconceito, formação da identidade e adolescência. Desenvolveu-se uma proposta fílmica sustentada por um arcabouço teórico no campo da cognição social conectando temas como as percepções dos indivíduos e dos grupos, os aspectos que levam aos preconceitos e a formação da identidade na adolescência. Para isso, a dissertação foi dividida em seis capítulos centrais. O primeiro capítulo faz uma introdução ao tema, indicando o caminho de formação artística do autor e suas relações com o cinema. O segundo abrange conceitos da cognição social, apresenta a Teoria Cognitiva Comportamental, inclui a tríade cognitiva e suas relações com as crenças centrais. O terceiro discute questões sobre o preconceito, a discriminação e os conflitos intergrupais. O quarto capítulo explora a formação da identidade na adolescência e as conexões com o desenvolvimento da identidade pessoal e social. O quinto capítulo descreve as práticas empregadas na feitura da proposta fílmica do curta-metragem Bolha. São explorados aspectos técnicos, conceituais e de linguagem narrativa, abrangendo processos de construção do roteiro, personagens, efeitos visuais e apresentação de dados obtidos do roteiro. O sexto capítulo relaciona as teorias e as práticas empregadas no desenvolvimento fílmico, além de suscitar questões sobre as percepções dos indivíduos e dos grupos em relação à dimensão do “eu”, do outro e do futuro. Ainda, como os preconceitos e a formação da identidade na adolescência podem estar relacionados. Contempla, por fim, as implicações, limitações e recomendações deste trabalho.

This research explored the correlations between the artistic process and scientific research based on the creative proposal of the film ‘Bolha’ (Bubble), which addresses issues such as prejudice, identity formation and adolescence. A film proposal was developed supported by a theoretical framework in the field of social cognition, connecting themes such as the perceptions of individuals and groups, aspects that lead to prejudice and the formation of identity in adolescence. For this purpose, the dissertation was divided into six central chapters: The first chapter introduces the theme, the author's artistic formation path and its relationship with cinema. The second covers concepts of social cognition, presents the Cognitive Behavioral Theory (CBT), includes the cognitive triad and its correlations with the core beliefs. The third presents some of the causes of prejudice, discrimination and intergroup conflicts. The fourth chapter explores the formation of identity in adolescence and the connections with the development of personal and social identity. In the fifth chapter, the practices employed in making the film proposal for the short film Bolha are explored through Technical, conceptual and narrative language aspects, including script construction processes, characters, visual effects and presentation of data obtained from the script. The sixth chapter lists the theories and practices employed in film development, in addition to raising questions about the perceptions of individuals and groups in relation to perceptions about the "Self", the others and the future. Also, how prejudices and the formation of identity in adolescence can be related. Finally, it contemplates the implications, limitations and recommendations of this work.