Der Zusammenhang zwischen Auffälligkeiten in der Zeichenentwicklung und der Sprachentwicklungsstörung. das Zeichen als diagnostisches und therapeutisches Mittel in der Logopädie

Mit dem Inhalt meiner Untersuchung, dem Vergleich zwischen Zeichen- und Sprachentwicklung, hat sich bis anhin keine Forschung und entsprechend auch keine Fachliteratur beschäftigt. Zur Formulierung der Fragestellungen, nämlich nach den möglichen Schnittstellen zwischen den zwei Entwicklungsmustern und nach etwaigen Korrelationen zwischen Auffälligkeiten in der Zeichenentwicklung und der Sprachentwicklungsstörung, musste eine gänzlich neue Versuchsanordnung ersonnen werden. Ich habe den normierten Test «Zeichne einen Menschen!» (ZEM) bei 42 Kindern durchgeführt und die Zeichnungen nach Entwicklungskriterien ausgewertet, was klar werden liess, dass keine Korrelation zwischen den zwei Entwicklungsmustern besteht, dennoch Analogien bezüglich der Entwicklungsrichtung zu konstatieren sind. Ziel dieser Studie war es auch, eine vertiefte Einsicht in die Entwicklung der Ausdruckskompetenz des Kindes zu gewinnen. Ein Resultat, das durch die ergänzende Anwendung des Wissens um die Zeichenentwicklung im Bereich der diagnostischen und therapeutischen Logopädie durchaus zu verzeichnen ist.