Bedeutsame integrative Förderdiagnostik und adaptive Fördertätigkeit Ahoi auf dem Piratenschiff

Wie muss ein Instrument ausgestattet sein, mit dem die Kompetenzbereiche Mathematik und Sprache innerhalb des Unterrichts in 1./2. Primarklassen ermittelt und gefördert werden können? Abgestützt auf theoretische Grundlagen von Diagnostik, Fördertätigkeit, Mathematik und Deutsch wurde zum Thema Piraten ein Programm entwickelt, das aus Fördermaterialien, einem Manual sowie aus Auswertungstabellen besteht. Der Schwerpunkt lag auf der integrativen, themenbezogenen Diagnostik, der adaptiven Fördertätigkeit und dem flexiblen Interview. Das Programm kam in sechs Klassen zur Anwendung. Tests, Beobachtungen und Befragungen der Lehrpersonen zeigten, dass ein motivierendes Thema in Kombination mit dem flexiblen Interview für die integrierte Diagnostik und
die Fördertätigkeiten neuartig und gewinnbringend ist.