Изучение русских народных сказок на занятиях по РКИ как способ познания русской философской мысли

В статье проанализированы базовые философские концепты русских народных сказок, доказано, что данные произведения народного творчества представляют ценный учебный ресурс для иностранных студентов филологических специальностей (журналистов, переводчиков, преподавателей РКИ, специалистов по связям с общественностью и др.) — учащихся российских вузов и изучающих русский язык за рубежом. В работе использован аналитико-описательный метод, а также реализован культурологический подход, позволяющий рассматривать образовательный процесс как процесс воспроизводства культуры страны изучаемого языка.
The article is devoted to philosophic concepts of Russian folk fairytales. The author is proved that folk poetical works represents valuable educational recourse for foreign philologists students (journalists, translators, teachers of Russian as a foreign, specialist in public relations, etc.), who study Russian language as a foreign at Russian institutes of higher education or abroad. Analytic–descriptive method is used in the article. Cultural approach in Russian language teaching is used in the article, it allows to study educational process as a process of reproduce culture of country.