Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Conceptos Fundamentales para su Aplicación en la Educación Superior

En este trabajo, de naturaleza teórica, precisamos los conceptos fundamentales que se requieren para implementar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la educación superior. Abordaremos definición, características, roles de los estudiantes y docentes, además de las ventajas y una descripción detallada de las fases de planificación y aplicación en el aula. El presente estudio es descriptivo de tipo revisión bibliográfico cuyo objetivo es analizar aspectos generales del método y la importancia de la aplicación del ABP en la educación superior. Las principales conclusiones a las que se derivaron, es que es necesario implementarla debido a los múltiples beneficios que genera para el futuro profesional. Además, que es importante un cambio de paradigma sobre el aprendizaje, y por ende el cambio de roles entre estudiantes y docentes. También que los hallazgos de su aplicación en varias universidades de nuestro país, y los resultados exitosos, nos permiten considerarlo como una de las estrategias más asequibles a nuestra realidad.