Explicites et implicites culturels dans la bande dessinée francophone contemporaine : applications ultérieures en didactique des langues à travers le théâtre

Cette étude essaie de dévoiler la présence des éléments culturels évidents et des non-dits dans certains ouvrages appartenant au domaine de la bande dessinée française et francophone, tout en proposant un parcours d’adaptation et de réutilisation didactiques à travers l’imitation, la création et la mise en scène d’extraits de bande dessinée contemporaine. Partant d’une analyse diachronique qui considère les fondements de la bande dessinée en langue française, notre démarche devient synchronique pour ainsi nous pencher sur les piliers qui structurent cette manifestation artistique : texte et image. Ne considérant pas pour l’instant la disposition ou structure des vignettes à l’intérieur des ouvrages, notre travail s’intéresse plutôt aux rapports entre les gestes et le cadre d’action des personnages d’une part, et le message écrit d’autre part. Vecteurs d’une composante culturelle visible ou masquée, leur interaction chez le lecteur aide à soulever les marques culturelles ayant trait à la langue cible et à les mettre en évidence lors des activités de théâtralisation.