Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (II)

Con el progreso, la ciencia y la tecnología se hacen cada vez más complejas y, con ello, uno de los desafíos más arduos consiste en hacerlas accesibles y atractivas a las jóvenes generaciones. Los docentes están obligados a hacer un permanente esfuerzo de sencillez y clarificación que es casi como una cuadratura del círculo: explicar de manera atractiva una realidad que se presenta a menudo como enrevesada y hasta desconcertantemente ininteligible. En otras palabras, para expresarlo de un modo más convencional, hacer fácil lo difícil. Ese es el gran propósito que nos ha animado al Comité Editorial y a los participantes en esta obra. Estas contribuciones se deben atribuir al entusiasmo de tantos docentes de todos los niveles de la enseñanza. Esperamos que el resultado –los resultados- influyan activamente en el ámbito de las enseñanzas STEM  (Science, Technology, Engineering and Mathematics).