Penerapa Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS I SMA Dharma Praja Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020
- 1. Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Mahadewa Indonesia
Description
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Learning Cycle 5E di kelas X IPS SMA Dharma Praja Denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Objek penelitian Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS I SMA Dharma Praja Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020. Setelah diterapkan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E pada siklus I mengalami peningkatan jumlah nilai menjadi 2,585 dengan rata-rata 73,85 Daya serap 73,85% serta ketuntasan klasikal 68,57. Pada siklus II Hasil belajar siswa semester II kelas X IPS I SMA Dharma Praja Denpasar mengalami peningkatan nilai yang sangat memuaskan yaitu 2.819 dengan rata-rata 80,54 Daya serap 80,54% dan ketuntasan klasikal 91,42%Berdasarkan hasil belajar pda refleksi awal, siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS I SMA Dharma Praja Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020.
Notes
Files
Files
(32.4 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:5ab8579241cf3a0dbe1b06ac14140ae7
|
32.4 kB | Download |
Additional details
References
- Arikunto. Suharsimi. 2013. Dasar-dasar Evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
- Bloom dan Sudjana. 2006. Ranah (domain) hasil belajar. Yogyakarta: Aswajaya Pressindo
- Depdiknas, 2004. Kurikulum hasil belajar. Jakarta: Rineka Cipta
- Ekawarna. 2015:5. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pendidikan professional. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani
- Fathurroman. 2015:196. Paradikma Pembelajaran Kurikulum 2013.
- Fauziatul Fajaroh dan I Wayan Dasna. 2007. Pembelajaran Dengan Model Siklus Belajar (Learning Cycle). Jurusan Kimia FPMIPA UM. Tersedia
- Joyce dalam Trianto. 2017:5. Sebagai pedoman dalam merancang pembelajaran di kelas Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani
- Kundar. 2004. Penelitian Autentik Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013. Bandung: Rama Widya
- Lawson dan Prof. Redger W Bybee (2006:33) pengembangan model pembelajaran Learning Cycle, Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani
- Mudyaharjo, Redja. 2010. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada
- Ngalimun. Dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswajaya Pressindo
- Redja Mudyanaharjo, 2010:3. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Perada.
- Rusman. 2011:132. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pres
- Sudijono. 2011:76. Metode observasi sebagai alat evaluasi Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani
- Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar. Jakarta: PT Bumi Aksara