Necesidades de formación docente para superar la brecha digital durante la pandemia por Covid-19

En diversos sectores de la sociedad, las Tecnologías de la Comunicación y la Información favorecen las actividades, propician mejores condiciones de vida y contribuyen al desarrollo, asumiendo que los beneficios de la tecnología alcanzan a toda la población. Sin embargo, hay evidencias que muestran el efecto contrario. En el sector educativo se observó esto al cerrar las escuelas como me- dida para preservar la salud durante la pandemia por Covid-19, adoptándose las clases a distancia y en línea. Para conocer el efecto de esta disposición oficial, se realizó un estudio exploratorio con 87 estudiantes y profesores de tres instituciones formadoras de docentes, y una muestra aleatoria de 1572 alumnos de educación primaria, de zonas urbanas y rurales de Michoacán. Los resultados muestran condiciones de inclusión y exclusión, necesidades de formación docente como adquisi- ción del idioma inglés, educación socioemocional y uso de TIC, necesarias para superar la brecha digital.