Método Neutrosófico para el análisis de la importancia de la cortesía lingüística en función del desarrollo de ha-bilidades comunicativas

Neutrosophic Computing and Machine Learning , Vol. 13, 2020EilénReyes Miranda, Barbarita Mitjans Moreno, Martín González González, Yaidelyn Moreno Mena, Llenesia Soriano Rodríguez. La Neutrosofía para el análisis de la importancia de la cortesía lingüística en función del desarrollo de habilidades comunicativas.University of New MexicoMétodo Neutrosófico para el análisis de la importancia de la cortesía lingüística en función del desarrollo de ha-bilidades comunicativas Eilén Reyes Miranda1, Barbarita MitjansMoreno2, Martín González González3, Yaidelyn Moreno Mena4,Llenesia Soriano Rodríguez51Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saiz Montes de Oca”, CP: 20100. Email: eilen@upr.edu.cu2Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saiz Montes de Oca", Email: baby@upr.edu.cu3Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saiz Montes de Oca", Email:marte@upr.edu.cu4Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Monte de Oca”, Email: ymoreno@upr.edu.cu5Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Monte de Oca”, Email: lle@upr.edu.cuResumen.Trabajar por el lenguaje es también una forma de contribuir al desarrollo pleno del hombre. Perfeccionar sus reglas y formas de expresión, constituye un acto de responsabilidad y respeto a la identidad nacional. Larealidad demuestra que los problemas de la comunicación rebasan el marco estrecho de su aspecto meramente lingüístico, condicionado este por un contextosocial de gran acceso a las tecnologías digitales y a las influencias culturales foráneas, que no siempre favorecen el desarrollo cultural. En este sentido se proponen algunas reglas estratégicas de cortesía lingüística para el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de la carrera Educación Primaria del municipio Guane, como contribución a laformación y perfeccionamiento de la actividad comunicativa del educando y el uso correcto de la lengua materna. Para ello se aplicó un diagnóstico participativo en la fase inicial de la investigación donde las funciones cognitivas, sociales e instrumentales lograron ser articuladas, a partir del uso de diferentes métodos y técnicas, como la investigación-acción-participante, la observación participante, la entrevista en profundidad, los grupos de discusión, entre otros. Como resultados se presentan las regularidades obtenidas en el diagnóstico, a partir del análisis de la cortesía lingüística en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes, teniendo presentesu carácter reflexivo, participativo y transformador. Los resultados son analizados a través de la Neutrosofía con el fin de obtener una mayor interpretabilidad y contribuir al apoyo hacia la toma de decisiones para la mejora del desarrollo de habilidades comunicativas.