Mathematikdidaktische Schwerpunkte als Orientierungsgrundlage

"Didaktische Schwerpunktsetzungen" dienen dazu, die Komplexität pädagogischer und didaktischer Theorien und Modelle zu verdichten und bieten eine wichtige Orientierungsgrundlage für Planungsentscheidungen im Unterricht. Sie ermöglichen es angehenden Lehrkräften, theoretische Grundlagen mit ihrer praktischen Ausbildung zu verbinden. Durch die begriffliche Unschärfe und den hohen Allgemeinheitsgrad ist die Wahl eines fachspezifischen didaktischen Schwerpunktes innerhalb der Unterrichtsplanung für viele eine große Herausforderung. Aus diesem Grund haben wir im Rahmen einer Handreichung eine Begriffseinschränkung vorgenommen und einen Katalog mathematikdidaktischer Schwerpunktsetzungen entworfen. Wir möchten andere Fachbereiche ermutigen, den Katalog fachspezifisch weiter zu entwickeln.