Олимпиада по русскому языку как стимул самосовершенствования личности учащихся

Статья посвящена олимпиадному движению как способу активизации познавательной деятельности учащихся. Определены цели и задачи предметной олимпиады. Изложен опыт проведения подобных олимпиад в НГТУ (школьный и студенческий этапы). В статье дан аналитический обзор итогов выполнения олимпиадных заданий по русскому языку и культуре речи учащимися ССУЗов г. Новосибирска. Приведены авторские задания для олимпиады с ответами и комментариями. На основании проведенного анализа сделаны выводы о позитивном влиянии олимпиадных заданий на конкурсантов: стимулируют интерес к предмету; развивают научный потенциал учащихся.