Approches théoriques sur l'apprentissage des langues étrangères pour les enfants de 6 à 7 ans

L’apprentissage des langues étrangères dans l’éducation préscolaire est un domaine vaste et complexe, situé à l’interférence de divers domaines de la connaissance humaine, de sorte qu’une théorie unique ne peut répondre à toutes les exigences. En élaborant les fondements théoriques de l’apprentissage des langues dans l’éducation préscolaire, nous tenterons de présenter une approche globale des théories pédagogiques, psychologiques et psycholinguistiques, rapportée à l’âge de 6 ans.