Published May 23, 2015
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Diseño y evaluación de un programa para el aprendizaje del idioma inglés en escuelas rurales de Colombia, mediante la integración de las TICs: Estudio de caso
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La metodología mLearning mediante la aplicación Duolingo permite mejorar el proceso de aprendizajeenseñanza del idioma inglés en los estudiantes de secundaria (11 a 13 años) en instituciones educativas rurales vulnerables de Colombia para alcanzar los estándares intencionales Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en comparación con la metodología educacional tradicional sin apoyo de las TIC
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