Pensamento Espontâneo de Professores do Ensino Secindário acerca da Relatividade de Grandezas Mecânicas

Esta comunicação oral teve como objectivo reforçar a validade de estudos teóricos sobre o pensamento espontâneo de estudantes de Fisica, no domínio da cinemática, cujas características foram já confirmadas numa pesquisa de Villani e Pacca com estudantes brasileiros graduados em Fisica ,

A pesquisa em que se baeia esta comunicação é idêntica à desses professores e investigadores brasileiros e o questionário utilizado é igual, apenas contendo uma questão a mais.
A maior diferença está que neste estudo a amostra foram professores de Física do Ensino Secundário de Portugal, em exercício,  aos quais o autor deste trabalho ministrou  um curso de formação sobre a Teoria da Relatividade Restrita, em que no início do curso aplicou o questionário, e o estudo dos investigadores brasileiros incidir em estudantes graduados. Os professroes portugueses, alguns com vários anos de ensino,  apresentaram respostas idênticas às dos estudantes brasileiros graduados em Física,revelando concepções erróneas semelhantes.