Book Open Access

Un kaléidoscope nature-culture et individus-sociétés, pour construire collectivement la citoyenneté planétaire

Kergreis, Sylvie

Cet ouvrage se présente comme une réflexion globale sur les directions d’action, de recherche et d’éducation à mettre en œuvre collectivement, pour construire une nouvelle forme de citoyenneté, capable d’unifier et de pacifier l’humanité tout en préservant le climat, les ressources et la biodiversité. Trois types de valeurs intrinsèques orientent les questionnements, pour tenter de relever les trois défis contradictoires auxquels nous faisons face. Il nous faut, en effet, continuer à promouvoir sans relâche le respect et la protection de chaque être humain, quel qu’il soit et partout dans le monde, tout en prenant en compte l’avenir des générations futures de tous les peuples, et l’avenir de la vie sur la planète. Réussir dans un domaine ne certifie pas que nous réussissions dans les deux autres. Nous avons désormais besoin d’une boussole à trois aiguilles divergentes… Les différentes connaissances scientifiques proposées ici tentent d’éclairer ce chemin escarpé, en se centrant essentiellement sur la complexité des êtres humains et des sociétés, et sur leurs relations à la nature. Ces éclats de savoirs et d’interrogations ont été réunis au cours d’une recherche personnelle inscrite dans la mouvance de l’éducation à l’environnement et au développement durable. Ils ne sont que des repères momentanés, pour ouvrir les discussions interdisciplinaires et interculturelles nécessaires à la construction collective de la citoyenneté planétaire. Chacun et chacune d’entre nous peut s’emparer de ce kaléidoscope pour situer et organiser ses propres savoirs, ou bien pour le démonter et le transformer à sa guise.

Files (9.4 MB)
Name Size
Un kaléidoscope pour la citoyenneté planétaire.pdf
md5:0922c6ccdaa93a90f51abf6648f3f966
9.4 MB Download
165
129
views
downloads
All versions This version
Views 165165
Downloads 129129
Data volume 1.2 GB1.2 GB
Unique views 144144
Unique downloads 109109

Share

Cite as