The Convergence of Popular Theatre, Entertainment-Education and Theatre for Development in the Performing Arts Discipline

Abstract
This article analyses the points of confluence of Popular Theatre, Entertainment-Education and Theatre-for-Development and by identifying their histories, objectives, medium of transmission, it addresses their convergence in the performing arts discipline. Part of their interconnectedness is in the audience-character relationships, and their diverse renditions, some of which address clear-cut issues of morality, politics, and economy and many others. The paper also identifies their common objective which is the focus on systemically designed or inherently induced attitudinal change in societies where they are engaged. It further makes a case for their inclusion in theatre studies curriculum due to their content and the way they appropriate dramatic tools in carrying out their goals

Résumé
Cet article analyse les points de convergence du théâtre populaire, du divertissement éducatif et du théâtre pour le développement et en identifiant leurs histoires, objectifs, moyen de transmission, il aborde leur convergence dans la discipline des arts de la scène. Une partie de leur interdépendance réside dans les relations entre l'assistance et les personnages, et leurs interprétations diverses dont certaines traitent de questions bien définies de la moralité, de la politique et de l'économie et autres. L"article identifie également leur objectif commun qui est l'accent mis sur les changements d'attitude systématiques ou intrinsèquement induits dans les sociétés où ils sont engagés. Il fait également appel en faveur de leur inclusion dans les programmes d'études théâtrales en raison de leur contenu et de la façon dont ils s'approprient les outils dramatiques dans la