The conviction of self-efficacy and midwives' education

Krysa Justyna, Iwanowicz Palus Grażyna, Korżyńska Piętas Magdalena, Kicia Mariola, Szlendak Beata. The conviction of self-efficacy and midwives’ education. Journal of Education, Health and Sport. 2018;8(4):34-43. eISNN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.1214249

http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/5402

https://pbn.nauka.gov.pl/sedno-webapp/works/862239

The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part b item 1223 (26/01/2017).

1223 Journal of Education, Health and Sport eissn 2391-8306 7

© The Authors 2018;

This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland

Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,

provided the original author (s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non commercial license

(Http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.

This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial

use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.

The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.

Received: 05.03.2018. Revised: 10.03.2018. Accepted: 06.04.2018.

The conviction of self-efficacy and midwives’ education

Przekonanie o własnej skuteczności a kształcenie w zawodzie położnej

Justyna Krysa¹, Grażyna Iwanowicz-Palus¹, Magdalena Korżyńska–Piętas¹, Mariola Kicia¹, Beata Szlendak²

¹Zakład Podstaw Położnictwa, Wydział Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Medyczny w Lublinie

Department of Basics of Midwifery, Faculty of Health Sciences Medical University of Lublin ² Centrum Kształcenia Podyplomowego Pielęgniarek i Położnych w Warszawie

Center for Postgraduate Education of Nurses and Midwives of Warsaw

Keywords: conviction about self-efficacy, education, midwife

Słowa kluczowe: przekonanie o własnej skuteczności, kształcenie, położna

Abstract

The interest in scientific research of the self-efficacy phenomenon provides new data and reveals further relationships between this phenomenon and the functioning of the individual in the society. The Albert Bandura’s socio-cognitive theory presents its important and the most popular theoretical construct - self-efficacy, which is a part of the cognitive components of personality. It is an assessment of the individual's competences, its conviction about the possibility of managing planned activities in a given field. Studies on the relationship between coping with the learning process and self-efficacy seem to be particularly interesting. In the analysis of the problem, there are a number of personality variables that could be important for undertaking and continuing education and training in adulthood, which is particularly important among people performing medical professions, including midwives. Motivation, conscientiousness, conviction about self-efficacy or cognitive abilities are mentioned in literature of the subject.

Streszczenie

Zainteresowanie w badaniach naukowych zjawiskiem poczucia własnej skuteczności dostarcza nowych danych i odsłania kolejne zależności występujące pomiędzy tym zjawiskiem a funkcjonowaniem jednostki w społeczeństwie. Społeczno-poznawcza teoria Alberta Bandury przedstawia jej ważny i najpopularniejszy konstrukt teoretyczny – poczucie własnej skuteczności (self-efficacy), którą zalicza się do poznawczych składników osobowości. Jest to ocena kompetencji jednostki, jej przekonanie o możliwości przeprowadzenia zaplanowanych działań w danej dziedzinie. Szczególnie interesującymi wydają się być badania poświęcone relacjom pomiędzy radzeniem sobie w procesie kształcenia a poczuciem własnej skuteczności. W analizach dotyczących problemu wskazuje się na szereg zmiennych osobowościowych, które mogą mieć znaczenie dla podejmowania i kontynuowania edukacji oraz szkoleń w wieku dorosłym, co jest szczególnie ważne wśród osób wykonujących zawody medyczne, w tym – wśród położnych. Wymienia się tu między innymi motywację, sumienność, przekonanie o własnej skuteczności czy zdolności poznawcze.