α β γ ω - lernen in der Gruppe! Wie die Methode Soziale Gruppenarbeit in der Sozialen Arbeit in der Schule angewandt wird

Gegenstand dieser Arbeit ist die Methode der Sozialen Gruppenarbeit im Bereich der Sozialen Arbeit in der Schule. Die Soziale Gruppenarbeit ist eine der drei klassischen Methoden (Einzelfallhilfe, Soziale Gruppenarbeit, Gemeinwesenarbeit) der Sozialen Arbeit und damit auch eine des Berufsfeldes der Sozialen Arbeit in der Schule. In der Literatur ist jedoch wenig darüber zu finden, wie die Schulsozialarbeitenden mit Gruppen arbeiten und woran sie sich orientieren. Deshalb haben sich die Autorinnen, Ramona Fellmann und Christa Nussbaumer, zum Ziel gesetzt der Bedeutung der Sozialen Gruppenarbeit entlang der sechs Aspekte (Zielgruppe, Ziele, Rahmenbedingungen, Grundprinzipien, Funktionen, Methoden) mit einer Forschung nachzugehen. Als Forschungsgrundlage dienen Gruppendiskussionen mit praktizierenden Schulsozialarbeitenden aus den Kantonen Basel-Stadt und Luzern. Ihre Hauptaussagen sind mit Hilfe von Mindmaps als Ergebnisse aufgezeichnet und durch Beschreibungen von Beobachtungen der Autorinnen ergänzt. Zudem sind für eine Objektivierung der Forschung, die Diskussionsergebnisse von Basel-Stadt und Luzern, unter Einbezug zweier Diskussionsteilnehmerinnen zusammengefasst und mit weiteren Mindmaps dargestellt und beschrieben sowie mit der Theorie aus der Sozialen Arbeit abgeglichen. Diese qualitativen Daten liefern einerseits Erkenntnisgrundlagen für eine Ressourcenoptimierung der Sozialen Gruppenarbeit im Bereich der Sozialen Arbeit in der Schule. Andererseits dienen sie als Grundlage für Handlungsempfehlungen für die berufliche Praxis.