Datos complementarios de la revisión sistemática 'Narrativa vs. narrativa digital en Educación Primaria y Secundaria': artículos incluidos, temáticas, contribuciones principales y referencias, organizados según técnica narrativa y etapa educativa

Este anexo complementa el artículo Gómez-Martín, M., Prieto-Andreu, J. M., & Álvarez-Kurogi, L. (2026). Narrativa vs. narrativa digital en Educación Primaria y Secundaria. Revisión sistemática. Ocnos, 25(1).

Contiene los artículos incluidos en la revisión sistemática, con información detallada sobre sus temáticas, principales contribuciones y referencias bibliográficas. Los registros se presentan organizados según la técnica narrativa utilizada (storytelling o digital storytelling) y la etapa educativa a la que se dirige (Educación Primaria o Secundaria), permitiendo visualizar las tendencias, enfoques y aportaciones más relevantes en el uso de la narrativa y la narrativa digital en contextos educativos.