MEMÓRIAS DE UM LEITOR: A LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO DE LEITURA DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO

A leitura de textos literários promove uma construção de saberes, memórias e conhecimentos, isto é, opondo-se à educação bancária, contudo esta atividade vista como uma experiência emocional, permite o envolvimento dos leitores a tipos diversos de produções textuais a partir de uma leitura advinda de vontade própria gerando, assim, uma recordação afetiva