Open Science für Studierende

Wie kann ich Aspekte von Open Science praxisorientiert in meiner Lehre thematisieren?

Allgemeine Information

Diese zur Verfügung gestellten Unterrichtsmaterialien können von Dozierenden für ihre Lehrveranstaltungen weiterverwendet werden. 

Hintergrundinformationen

Open Science ist ein Sammelbegriff für unterschiedliche Bestrebungen, die alle das Ziel haben, wissenschaftliche Leistungen und damit den Wissenschaftsprozess an sich, öffentlich zugänglich zu machen. Auch Studierende betrifft die Zugänglichkeit von digitalen Inhalten, wie beispielsweise, dass sie nicht auf Artikel zugreifen können, die nicht Open Access sind, oder wenn sie Bilder in Präsentationen weiterverwenden, ohne sich an die Konditionen einer Creative Commons Lizenz zu halten, oder wenn sie ihre eigenen Forschungsarbeiten oder Präsentationen selbstarchivieren möchten.

Die Materialien sind im Rahmen eines Teaching Tools der Lehrentwicklung an der Universität Zürich erstellt worden. 

Format und Aufbau der Materialien

Die vorliegenden Materialien in Form von Präsentationsfolien und Hintergrundinformationen können Dozierende verwenden, um Aspekte von Open Science in Lehrveranstaltungen zu thematisieren und Studierende für Open-Science-Themen zu sensibilisieren. ­

­Basierend auf konkreten Fragen aus dem Studierendenalltag stehen thematisch gebündelt Folien zur Verfügung, die (einzeln oder kombiniert) bspw. in eine bestehende Präsentation einer Lehr­ver­anstal­tung eingefügt werden können. Die kurze Anwendungsübung jeweils am Schluss der Folienpakete ist dazu gedacht, die unterschiedlichen Elemente von Open Science ziel- und praxis­orien­tiert anzuwenden und anhand vorgeschlagener Fragen zu diskutieren.

Anhand der Leitfragen können sich Dozierende orientieren, welcher Foliensatz in der Veranstaltung eingebunden werden soll. Zusätzlich zu den Folien stehen den Dozierenden Texte zum Vorlesen sowie weiterführende Informationen zur Verfügung, so dass sich der Vorbereitungsaufwand äusserst geringhält.

Die Dokumente «Dozierendeninfo» umfassen eine Übersicht zu allen relevanten Themenblöcken mit den jeweiligen Lernzielen, dem Inhalt der dazu gehörigen Folien, der Lösungen zu den Übungen sowie weiterführende Hinweise und Literatur. 

Zielgruppen

Bachelor- und Masterstudierende, alle Disziplinen 

Inhalt und Lernziele der Foliensätze

Es werden laufend neue Foliensätze entwickelt. Folgende Themen sind bereits vorhanden:

• Daten finden und zitieren: «Wie finde ich Daten meiner Disziplin? Wie weiss ich, ob ich den gefunden Datensatz nachnutzen darf? Wie zitiere ich den Datensatz?»
• Manuskriptversionen: «Ich habe im Internet verschiedene Versionen eines Artikels gefunden. Weshalb ist das so und welches ist die «richtige» Version?»
• Nachnutzung digitaler Inhalte: «Ich möchte für meine Präsentation Bilder verwenden. Worauf muss ich achten und wo finde ich Bilder, die verwendet werden dürfen?»
• Open Access: «Was ist das und welche Vorteile bringt es?»
• Paywall: «Weshalb gibt es Paywalls für wissenschaftliche Publikationen? Wie kann auf wissenschaftliche Publikationen zugreifen, ohne zahlen zu müssen?»
• Selbstarchivierung: «Was kann ich selber Open Access publizieren? Welche Plattformen eignen sich und wie gehe ich vor?»

Die spezifischen Lernziele der einzelnen Foliensätze werden jeweils zu Beginn vorgestellt (auf dem Dokument «Dozierendeninfo» sowie jeweils auf der 2. Folie in den Präsentationsnotizen). 

Zeitaufwand

10-15 Minuten pro Einheit