DINÁMICA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DE LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CONSTRUCCIÓN

Objetivo: describir la dinámica de la formación profesional integral del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Construcción. Método: se utilizaron como métodos de investigación el análisis-sintético, inductivo-deductivo y holístico-dialéctico. Resultados: se observó, la lógica de la dinámica de la formación profesional integral, a partir de la sistematización formativa de los contenidos de la actividad profesional pedagógica. Discusión: la educación técnica y profesional como núcleo dinamizador, media la relación dialéctica entre la formación de la cultura profesional técnico-pedagógica y la solución del problema generalizador en el nivel de formación correspondiente. Conclusiones: la modelación resultante concibe la dinámica del proceso de formación profesional integral, a través de las relaciones establecidas entre dos dimensiones las cuales constituyen síntesis del proceso.