Atendimento pedagógico domiciliar: inclusão além dos muros da escola

O presente artigo justifica-se através da necessidade de entender o funcionamento do 
Atendimento pedagógico domiciliar, considerando seu funcionamento, organização, 
legislação, formação do professor e impacto sobre a dinâmica familiar. O Artigo tem como 
objetivo abordar os aspectos ligados as demandas que o APD (atendimento pedagógico 
domiciliar) tem, diante dos alunos, professores e sua importância em uma perspectiva 
inclusiva, colocando aspectos históricos e legislativos de uma modalidade de ensino que 
muitas vezes é desconhecida por parte de muitos educadores. O Atendimento domiciliar trata-
se de uma modalidade de ensino que tem por encargo a manutenção do processo educacional 
do aluno que por razões de saúde, estão impossibilitados de frequentar a escola regularmente. 
Esta pesquisa de caráter bibliográfico, documental e prático baseado nas metodologias 
utilizadas no trabalho docente realizado com uma aluna no ano de 2019. Utiliza-se artigos e 
livros que abordam o funcionamento desta dinâmica de atendimento e aspectos históricos e 
legislativos sobre o tema.