Uma análise sobre a política de formação continuada a partir da realidade de Juazeiro do Norte - CE

A  formação  continuada  de  professores  tem  sido  uma preocupação  constante  desde  há  muito  tempo.  Autores  diversos
discutem sobre sua importância no sentido de afirma-la tão relevante quanto a formação inicial onde se dá a aquisição dos conhecimentos acadêmicos.  Neste  sentido,  esta  pesquisa  tem  a  finalidade  de desenvolver uma análise sobre a política e formação continuada a partir da realidade de Juazeiro do Norte – CE, onde foi feita pesquisa de campo entre os professores da Rede Municipal de Ensino que, a partir de  suas  perspectivas,  teceram  um  quadro  sobre  esta  questão  na realidade pesquisada.