TUNNELING dan P2P Teori dan Studi Kasus

 Pembelajaran konsep yang tidak disertai dengan praktek, kerap menjadi kendala yang signifikan di dalam kelas. Seringkali mahasiswa menjadi gamang dalam memahami slide yang dijelaskan jika tidak disertai dengan pemahaman studi kasus. Sayangnya pula, banyak mahasiswa yang jika diberikan tugas secara sporadis hanya menjadikan aktifitas copy paste dari situs internet dan “memelintir” atau spinning konten yang mereka temukan.

Namun dengan mengemas menjadi sebuah bab buku yang diberikan sebagai tugas secara episodik, menjadikan para mahasiswa menjadi lebih intensif dalam pencarian sumber studi kasus yang ada. Selain itu, dengna pemberian tugas yang “dicicil” sebanyak empat kuis besar, menjadikan peluang untuk melakukan plagiasi dan aktifitas “sekedar copy paste” menjadi sangat kecil. Di sisi lain, hasil dari pemberian tugas tersebut, pada akhirnya dapat dikompilasi menjadi sebuah buku yang tidak hanya berhenti sebagai tugas dalam kelas, tetapi juga bermanfaat bagi publik.