Published January 31, 2023 | Version 23:e005

INVESTIGAÇÃO DO PADRÃO DE CONSUMO DE ETÍLICOS E A RELAÇÃO COM O DESEMPENHO ACADÊMICO EM ESTUDANTES DE MEDICINA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

  • 1. Discente do curso de Medicina da Universidade Federal do Maranhão
  • 2. Discente do curso de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • 3. Docente do curso de Medicina da Universidade Federal do Maranhão

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Resumo:

Introdução: O uso desordenado de álcool é comum dentre os estudantes universitários e muitos tem seu padrão de consumo classificado como “binge drinking” e pode ser motivada por fatores como busca por aceitação, distância da família e fatores acadêmicos, como o alto nível de estresse a que os estudantes são submetidos. Além disso, tal uso excessivo pode trazer consequências como distúrbios de memória e no aprendizado. Objetivo: Compreender os padrões de consumo de álcool e as implicações no desempenho acadêmico dos estudantes de medicina. Metodologia: Foi feito um estudo transversal, analítico, descritivo e quantitativo realizado com estudantes de medicina da Universidade Federal do Maranhão - Campus Imperatriz, com amostra de 106 alunos, aplicando formulário e o teste AUDIT. Resultados e Discussão: Utilizando uma amostra com média de idade de 22,05 anos, sendo a maioria so sexo feminino, verificou-se que, 42,5% foram classificados como padrão de consumo de “baixo risco”, 36,8% foram classificados como “binge drinking” e 39,6% como “aceitável”. Não foram encontradas associações entre as variáveis de desempenho acadêmico com os padrões de consumo e álcool investigados e o binge drinking presente de modo equilibrado, as principais causas para uso de etílicos relatados foram o estresse e a influência dos amigos, e as principais consequências foram a diminuição da produtividade e alterações no padrão de sono. Conclusão: Embora as literaturas apontem uma relação entre o uso do álcool e o desempenho acadêmico, a presente pesquisa não apresenta a mesma tendência conforme a hipótese inicial do estudo.

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Journal article: 1677-3527 (ISSN)