Сущность и структура готовности педагогических работников к деятельности в цифровой образовательной среде

В представленной статье рассматриваются основные профессиональные дефициты педагогических работников, связанные с деятельностью в цифровой образовательной среде. Выделены и охарактеризованы компоненты цифровой грамотности; раскрываются понятия цифровая компетентность, цифровые навыки, комплементарные цифровые навыки, навыки использования сервисов цифровой экономики, цифровая грамотность. Схематизируется готовность педагогических работников к деятельности в цифровой образовательной среде; приводятся основные принципы формирования цифровой образовательной сред; обозначены требования к диагностике ИКТ - компетентностей  педагогических работников.