EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA REFLEXÃO SOBRE AS AÇÕES INTERDISCIPLINARES NA SAÚDE COLETIVA

Resumo: O artigo apresenta uma revisão bibliográfica, propondo uma reflexão acerca da interdisciplinaridade frente as ações da Saúde Coletiva, perpassa por suas características e especificidades, descrevendo-a como um instrumento primordial para a transformação dos agentes que atuam na saúde, proporcionando ações integralizadas que proporcionam o desenvolvimento de melhores estratégias e, consequentemente, atuações reflexivas para as tomadas de decisões, bem como fortalece as relações entre os cuidadores e os que necessitam de cuidados, abrangendo o sucesso dos tratamentos. Foram consultadas diversas bibliografias, através de bases de dados como Scielo, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e a Revista Ciência & Saúde, as quais abordam sobre a atuação de uma equipe interdisciplinar. Depreende-se que a interdisciplinaridade é fundamental para a atuação dos agentes em saúde, assim como para aqueles que atuam no âmbito da saúde, pois permite um melhor desempenho da equipe e, por conseguinte, o alcance de melhores resultados, visto que a prática interdisciplinar é considerada por diversos autores a primícia para a melhor eficácia dos tratamentos. Nesse sentido, para que o aprendizado em saúde alcance toda a sua dimensão, são necessários saberes capazes de agirem frente a dinamicidade das dimensões social, psicológica e biológica. Desse modo, é latente a necessidade de remodelação dos currículos e demais ações pertinentes ao processo formativo dos profissionais em saúde, com o objetivo de promover mudanças e conscientização de que a prática interdisciplinar é capaz de contribuir com todos os envolvidos. Sendo assim, para que se tenha uma abordagem integralizada, que abrange as diversas dimensões pertinentes ou existentes na saúde, é necessário que a interdisciplinaridade tenha sentido nas ações cotidianas, ou seja, a união da subjetividade de cada profissional da saúde promoverá o sucesso na saúde.