Educación Social en los medios sociales: Una revisión sistemática internacional

Objetivo. Establecer el estado de la cuestión con respecto a la profesionalización, al desarrollo y la identidad profesional de la Educación Social en relación a los medios sociales. Metodología. Se realizó una investigación cualitativa, concretamente llevando a cabo un análisis del contenido que se realizó a través del software Nvivo 12 Versión Release 1.5. La selección definitiva contenía 22 artículos que fueron revisados y categorizados de manera inductiva-deductiva. Resultados. Destaca la necesidad del desarrollo competencial de las educadoras y educadores sociales para un desempeño ético de su labor en el espacio virtual. Conclusión. En la actual sociedad tecnologizada el uso de los medios sociales continúa su ascenso exponencial y la profesión de la Educación Social debe buscar su espacio también en el ámbito virtual.