El paradigma del nuevo milenio en la formación docente: Medios y globalización

El presente artículo, propone presentar una visión de la educación ante lo esperado con los cambios tecnológicos y su inserción en la nueva era mediática. La propuesta se plantea a partir de las características generales y el recorrido que justifica desde la unión de las corrientes teóricas “nacientes”, hasta la fundamentación de intersecciones de unión. Queda a criterio del lector, la posibilidad de “unir” los planteamientos aquí generados en el ejercicio de una reflexión que cada vez es más necesaria al abordarse las aristas educativas.