INOVASI MENULIS HURUF MENGIKUT ARAH YANG BETUL DENGAN MODEL ADDIE BAGI MURID BERKEPERLUAN KHAS

Kaedah belajar melalui bermain dapat meningkatkan kemahiran berfikir
dan menyelesaikan masalah di kalangan kanak kanak dengan cara membina
pengetahuan hasil interaksi dengan persekitaran yang telah dirancang. Namun
begitu, pengolahan kaedah ini bersama dengan integrasi aplikasi teknologi kurang
diterokai khususnya untuk murid berkeperluan khas. Sehubungan itu, kajian ini
yang menumpu kan kepada masalah murid berkeperluan khas dalam menulis huruf
mengikut arah yang betul menerapkan integrasi kaedah belajar melalui bermain
dengan aplikasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Menulis huruf
mengikut arah yang betul adalah penting s ebagai asas kemahiran menulis
peringkat awal bagi kanak kanak terutamanya kanak kanak berkeperluan khas.
Sehubungan itu, kajian ini bertujuan menghasilkan inovasi menulis huruf mengikut
arah yang betul dengan teknik memandu kereta mainan dan sistem lampu i syarat
dengan integrasi kaedah belajar melalui bermain dan aplikasi teknologi khusus
untuk MBK. Inovasi bahan instruksional ini direkabentuk dengan menggunakan
pendekatan Model ADDIE. Peserta sasaran dalam kajian ini terdiri daripada
pelajar lembam, sindro m down dan autism. Pendekatan kualitatif dalam bentuk
temubual dan pemerhatian digunakan dalam kajian. Keputusan kajian
menunjukkan inovasi yang digunapakai dapat membantu MBK untuk menulis huruf
mengikut arah yang betul dengan suasana pembelajaran yang le bih
menyeronokkan. Oleh itu, diharapkan penggunaan bahan inovasi ini dapat
membantu dalam mempertingkat kebolehan murid berkeperluan khas yang lain
menulis huruf mengikut arah yang betul.