SustainDesign. user friendly and resilient design with appropriate technology
Creators
- Ammann, Simon
- Brischoux, Pauline
- Brüggemann, Noëmi
- Cardinale, Luca
- Dorer, Viktor
- Geissler, Achim
- Gerber, Vincent
- Hall, Monika
- Haller, Michel Y.
- Hauri, Claudia
- Hoffmann, Caroline
- Hollmuller, Pierre
- Huber, Heinrich
- Kräuchi, Philipp
- Meier, Christoph
- Moser, Marie-Teres
- Primas, Alex
- Rinquet, Lionel
- Schneider, Stefan
- Schwehr, Peter
- Steiger, Olivier
- Wemhöner, Carsten
- Zakovorotnyi, Andrii
- Zemp, Richard
Contributors
Description
Status-Seminar
Das Status-Seminar präsentiert im Zweijahresrhythmus aktuelle Themen aus der Praxis und Forschung im Bereich Gebäude und Quartiere mit Fokus auf Energie- und Umweltthemen. Das Seminar richtet sich an Fachpersonen aus Industrie, Ingenieur und Architekturbüros sowie Forschung und Behörden. An der zweitägigen Veranstaltung wird dargestellt, wo die Praxis mit ihren Erfahrungen und Fragen steht sowie sich der Stand der Forschung in der Schweiz präsentiert.
brenet
Das Status-Seminar wird durch den Verein brenet organisiert. brenet versteht sich als Plattform, an die sich Industrie, Gewerbe, Planende wie auch die Behörde zu den Themen Nachhaltiges Bauen, Quartierentwicklung, Gebäudetechnik und Erneuerbare Energien wenden können.
Im Nationalen Kompetenznetzwerk im Bereich Gebäudetechnik und Erneuerbare Energien (brenet) erforschen seit 2001 Institute von Fachhochschulen, Empa (ETH-Annexanstalt) und unabhängigen privaten Organisationen institutsübergreifend Lösungen für eine nachhaltige Zukunft.
Durch die verschiedenen Kompetenzen der brenet-Mitgliederinstitute ergeben sich dank der Synergien innovative Lösungen für Forschungs- und Entwicklungsvorhaben aber auch für neue Dienstleistungen. brenet-Projekte haben den klaren Schwerpunkt auf der praxisorientierten und wirtschaftlichen Umsetzung. Mit der klaren Mission, die Zukunft aktiv zu gestalten und an Lösungen mit einem langen, nachhaltigen Zeithorizont mitzuwirken.
Files
Konferenzband_brenet_Status-Seminar_2022.pdf
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