PEDAGOGIKA SPECJALNA. WYBRANE ZAGADNIENIA.

Szanowni Państwo,
mamy zaszczyt zaprosić Państwa do zapoznania się z treścią monografii pt. Pedagogika specjalna - wybrane zagadnienia.
Oddajemy w Państwa ręce publikację będącą ogniwem łączącym wypracowane przez teorię podstaw pedagogiki specjalnej, efektywną pragmatykę oraz liczne refleksje wynikające z wieloletnich prac kierunkowych autorów w odpowiedzi na zapotrzebowania. Niniejsza monografia powstała jako wspólny naukowy projekt Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku (Zakładu Pływania i Ratownictwa Wodnego) i Pomorskiej Szkoły Wyższej w Starogardzie Gdańskim oraz Towarzystwa Naukowego w Grudziądzu. Jest to publikacja potrzebna na rynku i wyczekiwana, łącząca w sobie zagadnienia będące inspiracją do dalszej działalności naukowej, jak i stanowiąca cenne źródło informacji dla rodziców, pracowników naukowych i studentów oraz wszystkich zainteresowanych problematyką. Do podjęcia tej tematyki zainspirował autorów wzrost liczby dzieci wymagających zwiększenia troski i wsparcia odnotowywany rokrocznie przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz rosnąca liczba wydawanych orzeczeń o niepełnosprawnościach. Praktyka terapeutyczna pokazuje, że zaburzenie percepcji słuchowej wpływa negatywnie na rozwój języka. W niniejszej monografii dowiadujemy się, co do możliwości jakie mają rodzice w zakresie informowania logopedy oraz podejmowania samodzielnych działań terapeutycznych wobec swoich dzieci w zakresie umiejętności słuchowych. Uznaje się, że warto zwrócić uwagę na ten problem, gdyż to właśnie rodzice jako pierwsi mają szansę zauważyć u swojego dziecka jakieś nieprawidłowości. Diagnozują oni dziecko już od najwcześniejszych chwil jego życia. Jak wiadomo, niezwykle ważne jest rozpoczęcie terapii w momencie dostrzeżenia niepokojących objawów. Ich bagatelizowanie powoduje utrwalenie się wad wymowy, a także opóźnia prawidłowe ukształtowanie się języka dziecka.